Une étude de cas dans le canton du Tessin, Savoirs mis en jeu entre patient-e et soignant-e lors d'une évaluation de la douleur au moyen d'une échelle visuelle analogue (EVA): Vers une intercompréhension des modèles d'interprétation, Co-directrices : Kristine Balslev et Maryvonne Charmillot. L’outil qui donne accès aux références des documents disponibles dans les BU de l'uB est le catalogue. Pour la première approche d’un sujet, il peut être intéressant de consulter l’Encyclopaedia Universalis, avec une partie «Médias » très riche (menu « Ressources », « Toutes les ressources »). Pour chaque entrée ou en fin d’ouvrage, ces documents comportent des références bibliographiques signalant des auteurs qui font autorité sur le sujet : Hadji, De Ketele (2012), Scallon (1999), Vinatier,… Les collecter au fur et à mesure. Le laboratoire ÉMA, École, Mutations, Apprentissages réunit des enseignants-chercheurs en sciences de l’éducation, sociologie, philosophie et didactiques (sciences du langage, littérature et arts, géographie, sciences économiques et sociales, TICE). En juin dernier, Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports lançait une démarche de consultation afin de préparer l’organisation des États généraux du numérique pour l’Éducation, organisés les 4 et 5 novembre 2020 à Poitiers.. Quelles sont les normes sociales de la microculture de classe propres à la lecture interprétative des narrations susceptibles de soutenir l’autorégulation des élèves de 8ème primaire et de 9ème du cycle d’orientation de Genève ? La mort à l'école. Le département des Sciences de l'éducation et le CIRNEF lui doivent beaucoup ; il était une grande figure de notre discipline avec une forte personnalité qui aura marqué durablement notre parcours. La recherche en sciences de l’éducation construit un objet scientifique, élabore un modèle, détermine une méthodologie suivie d’un protocole ou d’un processus de recherche, présente ses résultats suivant des normes établies , à partir d’une pratique, d’un fait, d’un discours éducatifs ou pédagogiques. // ]]>, Qui sommes-nous ? Évaluer pour mieux faire apprendre Domaine : pédagogie Sujet : évaluation. Les « réquisits de la recherche en sciences de l’éducation », tels que présentés par l’AECSE, ne remplissent pas pleinement les conditions d’une telle définition. Pour éviter le bruit documentaire , on utilise des mots-clés significatifs pour le sujet et on met en place une stratégie de recherche, par la formulation des requêtes, par l’utilisation des filtres et le rebond par liens, notamment au sujet.Quel que soit l’outil utilisé, la recherche par AUTEUR est souvent la plus probante. Groupe genevois d'analyse des politiques éducatives (GGAPE) Prof. Georges FELOUZIS. Les méthodesà utiliser. On utilisera Google Scholar (moteur spécialisé de Google), non pas tant pour l’accès aux documents que pour la collecte complémentaire de noms d’auteurs d’autorité sur le sujet. L’éducation est étymologiquement « guidée hors de » (du latin educere), c'est-à-dire développer, faire produire.Il signifie maintenant plus couramment l'apprentissage et le développement des facultés intellectuelles, morales et physiques, les moyens et les résultats de cette activité de développement. Réussir sa recherche : Sciences de l'éducation . Au tournant des années 2000, un désir de renouveau pédagogique amène le ministère de l’Éducation du Québec à revoir ses programmes ministériels (2006 ; 2009) et à leur apporter plusieurs modifications de taille. La question qui sous-tend ce sujet est celle du rapport intrinsèque entre enseignement, évaluation et apprentissages scolaires. Vers la prise en compte du groupe classe ? Cet article porte sur l’une des caractéristiques du diplôme de Master Recherche en Sciences de l'éducation qui diffère de la Licence : l’accentuation de la part d’autodirection de l’étudiant dans sa formation, qui débute par la prise en charge du choix de son sujet de mémoire. 138 L’entretien clinique de recherche en sciences de l’éducation Mis à jour le 26 août 2020. C’est la fonction des bases de données, soit strictement bibliographiques : ne fournissant que les références des documents ; soit en texte intégral : donnant accès aux articles en version numérique ainsi qu’à des chapitres de livres, des publications scientifiques, etc. Recherche en Sciences de l'Éducation Le LIRDEF (Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation) est une équipe d’accueil (EA 3749) sous tutelle de l‘Université de Montpellier (UM) et de l’Université Paul Valéry Montpellier 3 (UPVM). Jacques Wallet, professeur émérite en Sciences de l'éducation à l'Université de Rouen Normandie, nous a quittés le 18 juin 2020. I - Définition du sujet. Retrouvez sur cette page tous les tutoriels détaillant les étapes de la recherche. Projet de recherche en sciences de l'éducation physique ledph2247 2020-2021 Louvain-la-Neuve En raison de la crise du COVID-19, les informations ci-dessous sont susceptibles d’être modifiées, notamment celles qui concernent le mode d’enseignement (en présentiel, en distanciel ou sous un format comodal ou hybride). Média'Pi ! Cet article porte sur l’une des caractéristiques du diplôme de Master Recherche en Sciences de l'éducation qui diffère de la Licence : l’accentuation de la part d’autodirection de l’étudiant dans sa formation, qui débute par la prise en charge du choix de son sujet de mémoire. }); Groupes de recherche en psychologie; Groupes de recherche en sciences de l'éducation; TECFA; Centres de recherche; Thèses de doctorat; Candidats boursiers; Regards croisés; Publications de la FPSE; Penser l'éducation : concepts-clés; Faculté & Cité. Comment y accéder : dans le menu Ressources > page Catalogue de bibliothèques   > base A to Z (catalogue des revues en ligne de l'université). [CDATA[ $("html, body").animate({scrollTop:0}, 'slow'); La recherche réalisée au sein du Domaine « Sciences de l’éducation » francophone s’articule autour de trois thématiques principales : Psycho-pédagogie de l’apprentissage. De l'entrée en formation à l'entrée dans le métier: analyse des parcours de socialisation et processus de construction des représentations de la difficulté scolaire des enseignants primaires genevois, L'insertion professionnelle et l'adéquation de la formation des hautes écoles genevoises en regard du marché de l'emploi en Suisse romande, Co-directeurs : Georges Felouzis et Siegfried Hanhart, L'Agir Évaluatif Partagé: une ressource dynamique pour l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères dans un contexte d'enseignement supérieur, Le rapport des enseignants aux politiques de redevabilité. $("#auth_admin").click(function() { 4. Métier chercheur en sciences de l’éducation / chercheuse en sciences de l’éducation Souhaitez-vous savoir quel type de carrière et de profession vous conviennent le mieux? recherche en éducation, quel qu'en soit le mode, un rapport obligé entre les chercheurs et la réalité éducative. A ce stade question on recherche des livres qui offrent une synthèse actualisée sur le sujet (publication Canopé, Hachette etc) ou un approfondissement (publications universitaires). Comment y accéder : depuis les pages d'accueil des BU ESPE, cliquez sur « Recherche de références d'articles dans les revues BU ESPE » : Chaque BU ESPE propose une base d'articles, dans notre exemple il s'agit de la base de la BU ESPE Dijon. Quelles sont les problématiques déjà existantes en sciences sociales que ce sujet et votre objet aborde ; les champs d'études auxquels il se rattache, les grands concepts, courants de pensée et auteurs qu'il soulève. 40 ans des sciences de l’éducation, A. Vergnioux (dir. Faculté des sciences de l'éducation. 3. Le Master en sciences de l’éducation existe en deux variantes de longueurs différentes (90 ou 120 crédits ECTS) ; il est aussi possible de ne suivre qu’une variante raccourcie de ce programme (30 crédits ECTS) à condition d’être inscrit parallèlement à un autre programme principal de Master de la Faculté des lettres de l’Université de Fribourg. Lesquestions de rechercheauxquelles vous répondez. Le traitement du sujet doit être en cohérence avec ce cadrage institutionnel.Les documents de ce type ne sont pas nécessairement toujours disponibles sur support papier en bibliothèque. Le Doctorat - Sciences de l'Éducation a pour objectif la rédaction d’une thèse, un travail de recherche original permettant de faire avancer les connaissances scientifiques dans le … Cette base fait partie des ressources interrogées par . 2 . Le cas de l’école primaire et des instituteurs tchadiens, Promotion d’une activité physique régulière, inclusive et autonome pour et par des personnes vivant avec une déficience intellectuelle, Instructional aid for effective learning from academic video lecture in a foreign language, Processus d’apprentissages en situation informelle à travers l’utilisation des nouvelles technologies mobiles de l’information et de la communication, Co-directeurs : Daniel Schneider et Nicolas Nova, Didactique du français: progresser en orthographe en écrivant des textes, Co-directeurs : Bernard Schneuwly et Glais Sales Cordeiro. Dépouillement de revues, actes de congrès, rapports de recherche, monographies puliés depuis 1966. Quelles conceptions de leur rôle chez les enseignant.e.s? En ce sens, Google scholar peut aussi être utilisé en début de recherche. Les différents facteurs qui déterminent les situations d’éducation conduisent nécessairement à une grande variété de méthodologies de recherche scientifique dans le champ des sciences de l’éducation. LES REVUES EN SCIENCES DE L’ÉDUCATION : MUTATIONS ET PERMANENCES LIRE, PUBLIER, DIFFUSER Sous la direction de JACQUES FIJALKOW et RICHARD ÉTIENNE Presses universitaires de la Méditerranée Collection Mutations en éducation et en formation . RECHERCHE et FORMATION • N° 50 -2005 . Le cas du cours de "développements en mathématiques", Co-directeurs : Jean-Luc Dorier et Sylvie Coppé, Les enseignants face à la diversité culturelle à l’entrée dans l’école : dilemmes éprouvés et pratiques professionnelles, Engagement dans l'apprentissage et autorégulation des élèves en contextes d'enseignement spécialisé: rôle des appréciations que font les élèves des situations, de la discipline et des pratiques d'enseignement en mathématiques, Qui valide, et sur quels critères, le travail des enseignants? En bas de page (de la notice de revue), on se réfère à l’état de collection pour vérifier, le cas échéant, que le numéro recherché soit effectivement inscrit dans la plage de dates et numéros mentionnés. Les « réquisits de la recherche en sciences de l’éducation », tels que présentés par l’AECSE, ne remplissent pas pleinement les conditions d’une telle définition. Selon un historique de ce champ, réalisé par Anadòn (2004), une orientation déterministe du comportement humain a caractérisé tout un pan de la recherche en sciences de l’éducation, dans une sorte de mimétisme méthodologique de ce nouveau champ par rapport aux L’accès en master est possible : pour les titulaires d’une licence en Sciences de l’éducation, Sociologie, Psychologie, Anthropologie, Philosophie, Information-communication (accès en master 1); pour les titulaires du master 1 ou d’un master 1 Sciences de l’éducation, Sociologie, Psychologie, Anthropologie, Philosophie, Information-communication (accès en master 2) Pavillon des Sciences de l'éducation 2320, rue des Bibliothèques Université Laval Québec (Québec) G1V 0A6 Téléphone : 418 656-3062. Pour des informations du domaine de la psychologie de l’enfant, l’adolescent, consulter ainsi la base Psycarticles (texte intégral). Dissertation - 8 pages - Sciences de l'éducation. Mémoire - 27 pages - Sciences de l'éducation. Le cas de l'école primaire genevoise, 1994-2014, Apport de la formation universitaire à l'étranger des boursiers Bolashak au développement de l'enseignement supérieur kazakh, Savoirs corporels à dimension esthétique. Maquette Master 1 Sciences de l’Éducation. Groupes de recherche en psychologie; Groupes de recherche en sciences de l'éducation; TECFA; Centres de recherche; Thèses de doctorat; Candidats boursiers; Regards croisés; Publications de la FPSE; Penser l'éducation : concepts-clés; Faculté & Cité. Lisez notre article sur les codes Holland. Juin 2008: Laborde Gregory: Environnement Numérique de Travail pour un Centre de Formation d'Apprentis Agricole : Intérêts, Avantages et Contraintes de l'usage. Exemple de requête : « Education nationale » évaluation bibliographieLe premier résultat donne accès à des « repères bibliographiques »  sur la page Consultez les ressources sur l’évaluation des élèves. Analyse de trois formes d'éducation préscolaire au Sénégal: une étude des conceptions de la petite enfance et de la maturité scolaire, Mobilisation et développement des compétences interactionnelles dans les relations professionnelles avec les parents: le cas des éducatrices de l'enfance, La construction du collectif dans les orchestres en classes. Recherche avec les mots clés : évaluation et notes : Le résultat de cette recherche se présente sous la forme d'une notice abrégée dans laquelle figurent : le nom de l'auteur, le titre de l'article, le nom de la revue, la date de parution et le numéro : La recherche dans les catalogues ne donne pas accès à des articles de revues. Les BU ESPE disposent d’un catalogue supplémentaire, propre aux références d’articles dans les revues imprimées que l'on trouve dans les bibliothèques de l'ESPE de Bourgogne (qui sont principalement des revues professionnelles ou scientifiques). Les sciences de léducation concernent létude de différents aspects de léducation, et font appel à diverses disciplines : histoire de l'éducation, sociologie de léducation, didactique des disciplines, psychologie des apprentissages, notamment. Sur le sujet de l’évaluation, se référer ainsi au dossier de septembre 2014, Evaluer pour (mieux) faire apprendre – et à la bibliographie à partir de la page 37. Eliane Dulude currently works at the Department of Educational Sciences at Université du Québec en Outaouais. Pour les masters MEEF, et, en amont, la licence EFEC, la base de données à consulter en priorité est CAIRN, Comment y accéder : dans le menu Ressources, ouvrez la page Toutes les ressources numériques (classées par ordre alphabétique) : cliquez sur C, Mots-clés utilisés sur Cairn dans notre recherche : « notation scolaire »ou « évaluation apprentissages scolaires », Comment y accéder : dans le menu Ressources > page Ressources thématiques > page Sciences de l’éducation > page Bibliothèque numérique - Sciences de l’éducation. Le rôle du dispositif d’évaluation « Exploration en mathématiques », Une étude comparative des processusdidactiques au sein d'un échantillon de classes de piano dans des conservatoires chinois et suisses, avec un regard particulier porté sur les régulations métaphoriques et gestuelles, ainsi que sur les cultures d'apprentissage. Un métier dégradé ? Analyse institutionnelle (au choix - 3ECTS) ( 20H) En effet, à cause de la pandémie du coronavirus les difficultés n'ont fait qu'augmenter. Parmi ces sujets de thèse, ceux marqués du pictogramme sont les sujets FOCUS du CEA pour la campagne des thèses 2021 (arbitrage en février 2021). Les bases de données permettent en quelque sorte d’explorer les composantes d’un document tandis que le catalogue ne fournit que les caractéristiques génériques des documents possédés physiquement par un établissement. Modélisation d'une évaluation collaborative des apprentissages des élèves : alternance entre un dispositif de formation et des pratiques en classe à l'école primaire. En cliquant sur « Revues et références d’articles », vous avez accès à une liste de ressources pour l’accès soit à des références bibliographiques, soit à des articles en texte intégral. Voici des exemples de problématiques et de sujets dont vous pouvez vous inspirer dans la production de vos mémoires, thèses ou dissertations.Vous pouvez également les ajuster en fonction de votre formation, thème ou sujet principal. Exemples de sujets et problématiques pour un mémoire. Quelques constats au sujet de la recherche actuelle sur les élèves à risque. { Co-directeurs : Valérie Lussi Borer et Bruno Robbes (Université de Cergy Pontoise), Éducation publique, école républicaine, pédagogie libertaire. Regards croisés et représentations sociales d’une communauté citadine en Italie, Savoirs de formation et processus de pensée dans les entretiens postleçons entre tuteurs et stagiaires, Analyse de l'activité de stagiaires en contextes d'enseignement spécialisé: le développement de trajectoires identitaires en formation, Designing multimedia documents for struggling readers: Effects of text cohesion with static or animated depictions. L'alternance des langues et les objets enseignés dans les cours d'allemand et d'anglais au primaire, L'enseignement de la Capoeira en cours de musique, à Genève - à l’école et dans un cours de piano. Ces principes de l’entretien dit «non directif » ou «en profondeur » ont pour but d’instaurer un climat de confiance dans la relation entre le chercheur et le sujet, de créer des conditions favorables à l’expression de l’interviewé, et, par là même, au recueil de matériel. Recherche simple : Merle Pierre (nécessité ici d’ajouter le prénom… ou de passer en recherche avancée)Tri : Année de publication : ordre décroissant. La recherche dans la Santé ne peut se penser seulement dans le pôle épidémiologique mais peut se penser au sein des sciences de l’éducation comme une relation éducative dans le terrain de la Santé. En 1972, la revue Pour l’Ère nouvelle prend l'intitulé Les Sciences de l’éducation – Pour l’Ère nouvelle et, sous la direction de Gaston Mialaret, devient l'organe officiel de l'AIPELF [15], l'une des premières revues scientifiques francophones en sciences de l'éducation qui prennent ainsi progressivement leur autonomie à l'égard de la pédagogie [16], elle le reste jusqu'en 1984. Approfondissement de l’orientation (au choix - 3ECTS : 1 EC supplémentaire dans l’UE2) Atelier construction projet de recherche (obligatoire - 3 ECTS) UE2 : Questions théoriques et thématiques en ETLV. 4. dans des relations de tutorat, de conseil individualisé, ou avec les parents, par exemple. professionnels alimentent, stimulent, et bénéficient des recherches en sciences de l’éducation. La recherche dans la Santé ne peut se penser seulement dans le pôle épidémiologique mais peut se penser au sein des sciences de l’éducation comme une relation éducative dans le terrain de la Santé. Fruit d’une collaboration entre des chercheurs en Sciences de l’éducation (Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique Education et Formation, LIRDEF... Parcours, transitions professionnelles et constructions identitaires. La coéducation à l’épreuve de l’interculturel : quelles collaborations entre parents migrants et professionnels dans des institutions de la petite enfance genevoises ? L’entretien s’y pratique à la marge, 134 L’entretien clinique de recherche en sciences de l’éducation . Actualité des enjeux du passé pour les enseignant d'aujourd'hui, La place de la démarche d’investigation dans le Baccalauréat International. Yoga et présence attentive (mindfulness) en contexte scolaire : Quel impact sur les compétences psychosociales et le développement de l’attention en période de transition ? La place des marges dans l'enseignement de l'histoire, Formation professionnelle des agents de terrain à l’aide d’un environnement virtuel du bâtiment réacteur : analyse de l’activité et conception de situations de formation, Fine-grained Evaluation of the Interactive Narrative Experience - A Continuation Desire perspective, Analyse de l'activité et ses transformations en situation de formation. Bibliographie en ligne très prochainement, // , Copiez ce code et collez-le sur votre site pour afficher l'encart. Pages dans la catégorie « Sciences de l'éducation » Cette catégorie contient les 47 pages suivantes. V. H. UE1 : Orientation et suivi (1EC obligatoire et 2 EC au choix : 6ECTS) Atelier construction projet de recherche. Étude de cas à l'école primaire et au secondaire inférieur à propos de l'enseignement/apprentissage des propriétés de la matière, Co-directrices : Francia Leutenegger et Florence Ligozat, La " réflexion partagée", apports et perspectives dans le cadre de l'apprentissage de la natation avec des enfants de 4-5 ans, Didactisation de l'historiographie africaine et construction d'une conscience historique. Avec l’aide de votre projet de recherche, vous ne perdrez pas de vue le but de votre mémoire, … DIDACTIQUE - Vue d'ensemble Écrit par Jean-Paul BRONCKART, Jean-Louis CHISS • 2 703 mots • 1 média L e terme didactique a des conditions d'emploi qui varient selon les langues et qui ont sensiblement évolué au cours des siècles en français, où il demeure porteur de significations diverses. Un petit outil pour trouver une revue de la « bibliothèque numérique » uB : la base A to Z. Analyse didactique d’un phénomène de transposition, Co-directeurs : Isabelle Mili et Marcelo Giglio, La place des approches interculturelles dans la formation et le travail enseignant à Genève, Étude du sentiment d'appartenance scolaire des élèves en contexte de formation professionnelle commerciale et d'enseignement de l'informatique, Les filières dans le secondaire obligatoire: débats sociaux et référentiels cognitifs en Suisse, Co-directeurs : Georges Felouzis et Barbara Fouquet-Chauprade, Privatizacion del sistema educativo chileno: estudio de caso de la escuela privada en sectores vulnerables, La construction ordinaire de la relation école-familles.Étude ethnographique des formes plurielles de la « collaboration » entre enseignants et parents dans l’enseignement primaire genevois, Évolution des mentalités des enseignants dans l'introduction d'un dispositif de validation mutuelle des compétences par les apprenants, Co-directeurs : Daniel Schneider et Bernard Baumberger (HEPL), Développement professionnel des maîtres d’éducation physique et sportive : une recherche collaborative de type recherche-action participative sur leurs pratiques de soutien et d’accompagnement des maîtres généralistes, La diversité culturelle dans l'école tessinoise: formation des enseignants et prise en charge locale, Entre théories spontanées des acteurs et théories constituées: une révélation des synergies et tensions entre systèmes d'activité évaluative en éducation. Identifier et mettre en œuvre les méthodologies de la recherche en sciences de l’éducation en s’appuyant sur les disciplines fondamentales des sciences humaines afin de questionner et de produire de la connaissance dans les domaines de l’éducation, de la formation, de l’apprentissage et de l’évaluation en vue de faire progresser les pratiques. Si les SdE n’ont pas prétention à couvrir l’ensemble des problématiques de recherche sur ce terrain, elles apportent plusieurs lectures possibles sur les pratiques de Santé. if( $('#collapseExample').hasClass('Collapsing')) Le département des Sciences de l'éducation et le CIRNEF lui doivent beaucoup ; il était une grande figure de notre discipline avec une forte personnalité qui aura marqué durablement notre parcours. Les terrains d’investigation sont divers : l’école primaire, le collège, le lycée, l’enseignement supérieur, la formation postscolaire des adultes, le travail social, la santé, etc. Suivant votre sujet, votre angle de travail et l’axe privilégié, le niveau de votre recherche, vous choisirez, suivant vos connaissances et le rapide descriptif développé, les ressources qui vous paraissent les plus adéquates. Ils en sont à la fois les partenaires, les commanditaires et les objets des recherches conduites. Accès à plus d'une centaine d'ouvrages de niveau recherche en sciences de l'éducation, signalés dans le catalogue de la bibliothèque. Dans une approche globale et interdisciplinaire, dictionnaire d’un haut degré de spécialité, s’appuyant sur les données récentes de la littérature. Regards croisés sur la conceptualisation de l'enseignement de l'histoire en contextes secondaires camerounais et genevois, Reading strategies, feedback and academic performance of first year university students: An experimental research of metacognitive reading strategies and the role of feedback ans self-monitoring, Co-directeurs : Marco Hessels et Benoît Galand, Le jeu libre dans les premiers degrés de la scolarité : une modélisation des médiations enseignantes, Co-directrices : Kristine Balslev et Anne Clerc-Georgy.